• Preparar a los estudiantes para convertirlos agentes de cambio en los diversos ámbitos de la gestión cultural.
• Simposio de Gestión Cultural 2024, titulado “Ecosistemas Culturales en Transformación” Forma parte de las herramientas de capacitación.

Erika Fernández y Luis Castrillo | Periodistas Periódico Mensaje

En un mundo en constante evolución, la cultura des empeña un papel fundamental en la transformación social y la construcción de identidades locales. El Bachillerato en Gestión Cultural de la Universidad de Costa Rica (UCR), Sede Pacífico Central único en su tipo en el país, emerge como una respuesta académica a esta necesidad, preparando a estudiantes para convertirse en agentes de cambio en sus comunidades.

Esta carrera interdisciplinaria, que combina humanidades, ciencias sociales, económicas y las artes, ofrece a los estudiantes una formación integral con el objetivo de optimizar la gestión de recursos culturales, tanto a nivel comunal como organizacional. En su corto tiempo de existencia, está marcando un hito en la profesionalización de la gestión cultural en Costa Rica, con un enfoque hacia la autogestión y el impacto social que genera el desarrollo cultural.

Nuria Cuadra, estudiante de Liberia, en Bachillerato de Gestión Cultural de la UCR, mencionó que el plan del estudio actual cuenta con estudiantes de la Ciudad Blanca y otras zonas como Tilarán y Nicoya, entre otras regiones de la provincia.

Cuadra precisó que en el caso de Latinoamérica esa carrera se ofrece solamente en México, Argentina, Colombia, Perú, Chile y Cuba, pero en el Istmo centroamericano únicamente está disponible en Costa Rica.

“Estamos en un momento de reflexión cultural. La Gestión en este campo no solamente es hacer eventos masi vos de bailes folclóricos, porque de lo que se trata es de lograr profesionales que entiendan que la cultura es un Derecho Universal”, destacó Cuadra.

La programación del plan de estudios se desarrolla a lo largo de cuatro años. En la actualidad unos 100 estudiantes forman parte de este bachillerato que se organiza en dos grandes bloques, el primero está constituido por to dos aquellos conocimientos que proporcionan fundamentos teóricos y conceptuales, al mismo tiempo se dispone de técnicas generales de gestión y comunicación, de forma simultánea con el desarrollo de la sensibilidad hacia todo tipo de manifestaciones artísticas. El segundo bloque puntualiza en aquellas competencias específicas de la Gestión Cultural en dirección a la Práctica Profesional.

Cuadra destacó que para Guanacaste -una provincia con fuertes raíces culturales- los graduados de esta carrera que luego regresen a trabajar a la provincia podrán realizar grandes aportes “desde una perspectiva más profesional”.

“Por ejemplo, los proyectos se tienen que desarrollar con una visión local, si hacemos una obra de teatro tenemos que pensar si eso es lo que la comunidad requiere o si más bien es otra cosa. Hay que tener en cuenta la cosmovisión de las comunidades para evitar ocurrencias como sucede muchas veces”, añadió Cuadra

La vecina de la Ciudad Blanca precisó que “Guanacaste es una provincia con una identidad bastante fuerte, pero que está muy vulnerable”.

Para Natalia Carballo, Coordinadora del Bachillerato en Gestión Cultural de la Sede del Pacífico de la UCR, es carrera implica un reconocimiento de una práctica que lleva años dándose en Costa Rica de manera general, y en la Región Chorotega en particular”.

Simposio: "Ecosistemas Culturales en Transformación

Cada año, como parte de las actividades académicas de la carrera, se realizan simposios que promueven la creación de vínculos y el intercambio de conocimientos entre estudiantes, profesionales y académicos del ámbito cul tural. Este 2024, el simposio titulado "Ecosistemas Culturales en Transformación" reunió a importantes figuras internacionales, destacando la participación del Dr. José Luis Mariscal, Doctor en Antropología Social y Profesor Investigador Titular de la Universidad de Guadalajara, México, una de las principales instituciones educativas en México.

El objetivo del simposio fue generar un espacio de diálogo sobre los desafíos y oportunidades que enfrentan los ecosistemas culturales en un contexto de constante transformación.

Entre las temáticas abordadas, sobresalió el uso de la tecnología en la producción cultural, donde se exploraron estrategias para integrar plataformas digitales en sectores como la gastronomía.

M Sc Javier Madrigal Córdoba, Coordinador del Simposio, destacó que: “Este año también se hizo un énfasis especial en el emprendimiento cultural y los encadenamientos productivos, dos áreas que permiten a los estudiantes vislumbrar oportunidades de mercado y fomentar el crecimiento económico local a través de proyectos culturales”.

Luego agregó: “Queremos que los estudiantes tengan una visión transformadora, que logren convertir sus ideas en propuestas concretas que contribuyan al desarrollo sostenible con enfoque cultural”